jueves, 19 de junio de 2014

ESPACIO PROCOMUN

Como os comente hace unos dias, ya nos hemos iniciado en la parte final y desde mi punto de vista mas dura de la asignatura de Didactica, LOS PROYECTOS DE AULAS.
Antes de comenzar cada uno con el nuestros hemos visitado una pagina en la que te puedes registrar sin ningun tipo de problemas, y en la que muchos profesores y profesoras compartes todas los proyectos que llevan a cabo en sus aula. Puedes verlos e incluso hablar con los autores de cada proyecto. Aqui os dejo la dirección de la pagina, para que vosotros tambien podais echarle un vistazo:
http://procomun.educalab.es/comunidad/procomun

En esta pagina teniamos que buscar un proyecto que nos gustara, hecharle un vistazo, para luego poder evaluarlo y a su vez que nos sirviera de guia para poder llevar a cabo el nuestro propio. El proyecto que he elegido es:
Proyecto Primavera 
-publicado por Adela Matilla el 31.05.2014
-categorias: 3-6 años / 2º ciclo de infantil
- En este proyecto tienen como producto final un dossier en el que esten todos los trabajos realizados por los niños, en el que podamos ver todos los aprendizajes de estos; y un mural grande y la decoración del aula y los pasillos, con la ayuda de los padres y madres.

Una vez visto este proyecto teniamos que evaluarlo desde nuestro punto de vista, y para ello utilizamos una plantilla ya elaborada por nuestro profesor Fernando Trujillo, y la cual la podeis encontrar:
Aqui os dejo mi evaluación.



Lo proximo que os enseñare sera mi proyecto, solo os adelanto que se llama "LA CASETA DE FERIA EDUCACIONAL"

domingo, 8 de junio de 2014

BCC: CONOZCAMOS UN POCO MAS DE LOS CABALLOS

Como ya sabeis, en didactica hemos estado llevando a cabo sesiones llamadas BCC (Banco Común de Conocimientos) en la que cada uno de nosotros hemos mostrado un tema que se nos da bien, que nos gusta,etc. Con mi sesión quiero dar a conocer las diferentes partes del caballo y sus capas.

CONOZCAMOS UN POCO MAS DE LOS CABALLOS.

En primer lugar hago un sondeo con preguntas para ver si han estado en contacto alguna vez con los caballos, que saben de ellos, si conocen los nombres de sus partes o si saben que son las capas...Una vez hecha esta primera toma de contacto les muestro mediante un Power Point las diferentes partes, con una foto en la que aparece el caballo con sus diferentes partes y los nombres de estas, antes de esto les mostrare una lista con los nombres de las partes para ver si ellos son capaces de relacionar el nombre con las partes.




Una vez vistas las partes pasamos a ver las capas, para la mayoría de la gente los caballos son blancos, negros o marrones pero en esta sesión enseñare las diferentes capas que son los colores de los caballos.


Una vez terminado el Power Point, pasare un juego para ver si han aprendido tanto las partes como las capas, y lo haré con una sopa de letra, en la que habrán 10 palabras y tendrán 3min para encontrarlas.
Esta es mi sesión espero que os haya gustado.

jueves, 5 de junio de 2014

SEGUIMOS TRABAJANDO

Aunque haya estado un tiempo sin dar señales de vida, seguimos trabajando tanto en didáctica como en inglés.

En ingles hemos seguido con las actividades de los podcasts para avanzar poco a poco en el idioma. Es una pagina bastante buena y en la cual puedes encontrar muchas maneras de prepararte el ingles y dependiendo de tu nivel, solo hay que registrarse para poder hacer todas las actividades.
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/elementary-podcasts

En cuanto a didáctica hemos entrado en un tema bastante importante y el cual vamos a utilizar a diario cuando seamos docentes. Estamos preparando la secuenciación de un proyecto, un proyecto que debe de tener un producto final, el cual sea impensable e impresionante par los niños. Esta siendo algo complicado, también es la primera vez que voy hacer uno así que...intentaremos que salga lo mejor posible. Cuando este mas o menos decente y bien hecho os lo enseñare.

En esta asignatura quizás no estemos siguiendo una dinámica "normal" o nos salimos de lo normal pero desde mi punto de vista y siguiendo los pasos de #Educar21 otras maneras son posibles para aprender, para enseñar y por supuesto para aprender a enseñar.